RPP Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Tema: Diri Sendiri Kelas I Semester I

Alokasi Waktu: 3 Minggu

Standar Kompetensi    :

1.      IPS                           :  1.   Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

2.      IPA                          :  1.   Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

3.      PKn                          :  1.   Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

4.      Matematika              :  1.   Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5.      Bahasa Indonesia     :

·         Mendengarkan   :  1.   Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

·         Berbicara            :  2.   Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

·         Membaca            :  3.   Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

·         Menulis              :  4.   Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin.

6.      Seni Budaya dan

Keterampilan (SBK):  1.   Mengapresiasi karya seni rupa.

2.      Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar        :

1.      IPS                           :  1.1    Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat.

2.      IPA                          :  1.1    Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

3.      PKn                          :  1.1    Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa.

4.      Matematika              :  1.1    Membilang banyak benda.

                                          1.2    Mengurutkan banyak benda.

5.      Bahasa Indonesia     : 

:  1.1    Membedakan berbagai bunyi bahasa

:  2.1    Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

:  2.3    Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

:  4.1    Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan  bentuk huruf.

:  4.2    Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

:  4.3    Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

6.      Seni Budaya dan

Keterampilan (SBK):  1.1    Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

                                    2.2    Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek.

Indikator :

1.      IPS :

• Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan beserta usianya.
• Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah.
• Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

2.      IPA :

• Menunjukkan bagian-bagian tubuh misalnya (mata, hidung, telinga, dll).
• Menceritakan kegunaannya bagian-bagian tubuh yang diamati.
• Menjelaskan cara merawat tubuh.
• Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

3.      PKn :

• Menjelaskan ciri-cirinya pisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.
• Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan.

4.      Matematika :

• Menyebutkan banyak benda.
• Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak. Lebih sedikit atau sama banyak.
• Membaca dan menulis lambang bilangan.
• Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.
• Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar.
• Membilang loncat 2, 3 dan 4.

5.      Bahasa Indonesia :

• Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan.
• Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.
• Mendengarkan dan menyanyikan lagu.
• Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana.
• Menyebutkan warna, bentuk dan permukaan benda.
• Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaannya dengan kalimat sederhana.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menyalin/mencontoh huruf, kata dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan  benar.
• Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru ke dalam buku sendiri.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

6.      Seni Budaya dan Keterampilan :

• Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.
• Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar.
• Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting/menyobek.
• Berbagai karya benda mainan.

I.             Tujuan Pembelajaran 

·         Siswa dapat memperkenalkan diri, menceritakan anggota keluarga yang ada di rumah.

·         Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya.

·         Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan merawat tubuh.

·         Siswa dapat menjelaskan ciri-cirinya fisik perbedaan antara laki-laki dan perempuan.

·         Siswa dapat menyebutkan kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan.

·         Siswa dapat menyebutkan banyak benda.

·         Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda.

·         Siswa dapat membaca dan menuliskan lambang bilangan.

·         Siswa dapat mengurutkan bilangan dengan pola teratur.

·         Siswa dapat membilang loncat 2, 3 dan 4.

·         Siswa dapat mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan.

·         Siswa dapat menyimak cerita dari gambar seri.

·         Siswa dapat mendengarkan dan menyanyikan lagu.

·         Siswa dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun.

·         Siswa dapat menyebutkan ciri-cirinya suatu benda.

·         Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf, gambar.

·         Siswa dapat menyalin/mencontoh huruf, suku kata dan kata.

·         Siswa dapat menggambar dari serangkaian titik, garis membentuk karya dua dimensi.

·         Siswa dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menggunting/ menyobek.

II.          Materi Ajar (Materi Pokok) :

·         Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

·         Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaannya dan cara perawatannya.

·         Hidup rukun dalam perbedaan.

·         Operasi hitung bilangan.

·         Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengarkan.

·         Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.

·         Penulisan huruf, kata dan kalimat sederhana.

·         Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi keberbagai benda.

·         Membuat karya kerajinan.

III.       Metode Pembelajaran :

·         Ceramah

·         Diskusi

·         Tanya jawab

·         Demonstrasi

·         Pemberian tugas

IV.       Langkah-Langkah Pembelajaran:

A.    Kegiatan Awal :

·         Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

·         Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

·         Mengumpulkan tugas/PR.

B.     Kegiatan Inti :

Minggu ke-I

Pertemuan pertama: 3 x 35 Menit (IPA, PKn, Matematika)

·         Mengamati model/gambar anggota tubuh.

·         Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”.

·         Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

·         Melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-laki dan perempuan.

·         Menyebutkan perbedaan tugas antara laki-laki dan perempuan.

·         Melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban antara laki-laki dan perempuan.

·         Mengamati benda yang diperlihatkan guru (kancing, kerang, manik-manik, pensil, dan lain-lain).

·         Mengamati benda yang ada di sekeliling siswa (meja, buku, tas, dll).

·         Membilang benda yang ada di sekeliling siswa dengan jumlah 1-5.

·         Menyimak kartu bilangan dengan jumlah benda yang tepat.

Pertemuan kedua: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

·         Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan ke sekolah.

·         Menyanyikan lagu “Pergi Sekolah”.

·         Menceritakan dengan kalimat yang sederhana isi dari gambar tersebut.

·         Melakukan tanya jawab tentang persiapan siswa bila pergi ke sekolah.

·         Mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri, keluarga dan kerabat.

·         Menjelaskan kembali pentingnya identitas diri.

·         Menyebutkan keuntungan kita mempunyai identitas diri.

·         Membilang benda yang diamati secara individual dan klasikal.

·         Melakukan penghitungan benda di depan kelas dengan jumlah 1-5.

·         Menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyaknya benda.

·         Mengisi soal yang berkaitan dengan banyaknya benda.

Pertemuan ketiga: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Memperkenalkan identitas diri di depan kelas dengan kalimat yang santun.

·         Secara bergiliran memperkenalkan identitas diri.

·         Menghitung benda pada gambar/model dengan jumlah benda 1-10

·         Menyebutkan jumlah banyak  benda 1-10

·         Meletakkan kartu bilangan dengan jumlah benda yang tepat.

·         Seorang siswa meletakkan benda dan siswa lain menyimpan kartu bilangan yang tepat.

Pertemuan keempat: 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan deskripsinya.

·         Mengungkapkan deskripsi benda dalam bentuk, warna dan permukaan.

·         Contoh: Bentuknya panjang, digunakan untuk menulis, bisa bergambar dan polos, semua murid memerlukannya.        Deskripsi dari pensil.

·         Mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan temannya.

·         Mengamati manik-manik, kancing atau kelereng yang diperlihatkan guru yang berjumlah 1-15.

·         Menghitung banyaknya benda yang diperlihatkan guru dengan urutan yang benar.

·         Menyebutkan bilangan yang sesuai dengan jumlah banyaknya benda.

·         Menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan jumlahnya.

·         Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan banyaknya benda.

Pertemuan kelima: 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia)

·         Mengamati dua kelompok benda yang sama jumlahnya dan yang berbeda jumlahnya untuk menemukan fakta lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.

·         Membilang tiap kelompok benda dengan batas jumlah 1-10.

·         Menyebutkan bilangan yang tepat pada tiap kelompok benda.

·         Membandingkan jumlah benda dan menyatakan lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak dengan kedua kelompok benda tersebut.

·         Melakukan hal yang sama pada dua kelompok benda dengan jumlah yang berbeda.

·         Melakukan pengamatan terhadap gambar anggota tubuh.

·         Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”

·         Menyebutkan nama anggota tubuh yang terlihat pada gambar.

·         Menyebutkan nama anggota tubuh melalui permainan lagu

“Kepala, Pundak, Lutut Kaki ....”

·         Menunjukkan dan menyebutkan nama anggota tubuh melalui tubuh temannya.

Pertemuan keenam: 3 x 35 menit (SBK, Bahasa Indonesia)

·         Mengenal titik sebagai awal sebuah gambar.

·         Menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis terdiri dari sekumpulan titik-titik yang berderet.

·         Membuat garis lurus, garis miring, garis zigzag dan garis lengkung.

·         Membuat aneka garis (garis lurus dan garis lengkung) yang membentuk gambar lingkaran, segi tiga atau persedi.

·         Membuat gambar yang berunsur garis.

·         Mengamati gambar anggota tubuh.

·         Menjelaskan kegunaan dari tiap anggota tubuh dengan menggunakan bahasa yang sederhana.

·         Mewarnai gambar tubuh dengan warna yang sesuai dan menjelaskan kegunaannya dari tiap anggota tubuh.

Minggu ke-II

Pertemuan pertama: 3 x 35 menit (IPA, Matematika, PKn)

·         Mengamati model/gambar anggota tubuh.

·         Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”.

·         Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

·         Menjelaskan kegunaan dari tiap-tiap anggota tubuh yang diamati.

·         Mengamati gambar bagian anggota tubuh dan menjelaskan kegunaannya.

·         Meletakkan kartu yang bergambar bagian anggota tubuh untuk meletakkan pada kartu yang bertuliskan kegunaannya.

·         Mengamati banyak benda yang disediakan guru.

·         Membilang benda tersebut dengan jumlah bervariasi (11-20)

·         Menyebutkan nama bilangan sesuai dengan banyaknya benda.

·         Membandingkan kembali dua kelompok benda yang berbeda jumlahnya.

·         Menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.

·         Menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan.

·         Memberikan contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.

·         Melakukan diskusi sederhana tentang kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.

·         Mengambil kesimpulan bahwa hak dan kewajiban laki-laki sama ada beberapa hal yang tidak dapat dilakukan oleh laki-laki dan perempuan sebagai kodrat.

Pertemuan kedua: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

·         Menyimak tugas yang disampaikan guru dalam mengerjakan tugas.

·         Membuat bentuk garis, lingkaran di udara dengan posisi memegang alat tulis.

·         Memperlihatkan lembar tugas yang harus dilakukan adalah menjiplak bentuk, garis dan lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan benar.

·         Menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huruf.

·         Menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah.

·         Menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah.

·         Menjelaskan manfaatnya mempunyai alamat tempat tinggal.

·         Menceritakan keadaan sekolah, jarak dan suasana di sekolah.

·         Menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda.

·         Menuliskan di udara bentuk bilangan 1 sampai 10.

·         Menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyaknya benda di papan tulis.

·         Membaca nama bilangan yang tertera di papan tulis.

·         Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilangan dan membacanya secara individual dan klasikal.

Pertemuan ketiga: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Menyimak uraian tugas yang disampaikan guru.

·         Memperhatikan lembar tugas yang diberikan guru yang harus dilakukan adalah menebalkan bentuk, garis, lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan baik.

·         Menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda.

·         Menuliskan di udara bentuk bilangan 11 sampai 20.

·         Menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyaknya benda di papan tulis.

·         Membaca nama bilangan yang tertera di papan tulis.

·         Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilangan dan membacanya secara individual dan klasikal.

Pertemuan keempat: 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Melakukan menjiplak bentuk huruf lepas  a, i, dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan baik.

·         Menebalkan bentuk huruf lepas  a, i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan baik.

·         Membaca huruf yang sudah dijiplak dan ditebalkan.

·         Membaca lambang bilangan 1-10 yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan secara urut.

·         Membaca lambang bilangan 11-20 yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan secara urut.

·         Membaca lambang bilangan 1-20 yang diperlihatkan guru melalui kartu huruf secara acak.

·         Menyimpan kartu bilangan sesuai dengan yang diucapkan guru.

·         Mengambil kartu bilangan sesuka hati lalu membacanya.

·         Menuliskan lambang bilangan sesuai yang diucapkan guru.

Pertemuan kelima: 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia)

·         Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1-10.

·         Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil.

·         Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut.

·         Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.

·         Melakukan menjiplak bentuk huruf lepas e, o, m, n, b, d dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan baik.

·         Menebalkan bentuk huruf lepas e, o, m, n, b, d dengan posisi duduk dan memegang alat tulis dengan baik.

·         Membaca hasil jiplakan dan menebalkan huruf yang sudah dipelajari.

Pertemuan keenam: 3 x 35 menit (SBK, Bahasa Indonesia)

·         Melakukan percobaan untuk mengenal warna dasar, dengan menggunakan cat air, spidol, pensil warna.

·         Mewarnai lingkaran, persegi dan segi tiga dengan warna dasar yang berbeda.

·         Mewarnai gambar benda alam dengan warna yang sesuai.

·         Mewarnai gambar benda lain dengan warna yang sesuai.

·         Mengenal warna lain selain warna dasar.

·         Menyalin/mencontoh huruf, suku kata dan kata yang mengandung huruf  a, i, u, e, o, m, b, d dan n, b, d.

·         Menuliskan huruf, suku kata dan kata yang didiktekan guru.

·         Membaca huruf, suku kata dan kata yang ditulis.

Minggu ke-III

Pertemuan pertama: 3 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

·         Mengamati model/gambar anggota tubuh.

·         Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”.

·         Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

·         Menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

·         Mendiskusikan secara sederhana manfaatnya merawat anggota tubuh.

·         Menyebutkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh.

·         Membiasakan diri untuk merawat anggota tubuh.

·         Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan oleh anak laki-laki.

·         Memperagakan jenis permainan yang biasa dilakukan anak laki-laki.

·         Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan anak perempuan.

·         Menjelaskan perlunya saling menghargai perbedaan dari tiap individu.

·         Menjelaskan bahwa dari perbedaan dapat menciptakan kerukunan bukan perselisihan.

·         Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1-10.

·         Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar.

·         Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut.

·         Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.

Pertemuan kedua: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

·         Menuliskan/menyalin kalimat sederhana yang terdiri dari tiga kata yang dibangun oleh huruf a, i, u, e, o, m, n dan d.

·         Menyalin/menuliskan huruf yang dipelajari ke dalam tulisan tegak bersambung.

·         Membaca huruf yang sudah ditulis.

·         Menceritakan nama ayah, ibu, kakak, adik dan kerabat yang ada di rumah.

·         Menjelaskan hubungan kekerabatan antara anggota keluarga yang ada di rumah.

·         Menjelaskan bahwa kerukunan harus selalu dijaga.

·         Membaca sekelompok bilangan 1-20 secara urut.

·         Melingkari bilangan yang berpola loncat (kelipatan) 2.

·         Menyebutkan bilangan yang berpola loncat 2.

·         Menuliskan bilangan yang berpola loncat 2 di papan tulis.

·         Membaca nama bilangan yang berpola loncat 2.

Pertemuan ketiga: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis yang disusun dari huruf yang sudah dipelajari ke dalam buku tulis sendiri.

·         Membaca setiap kalimat yang ditulis.

·         Membaca sekelompok bilangan 1-20 secara urut.

·         Melingkari bilangan yang berpola loncat (kelipatan) 3.

·         Menyebutkan bilangan yang berpola loncat 3.

·         Menuliskan bilangan yang berpola loncat 3 di papan tulis.

·         Membaca nama bilangan yang berpola loncat 3.

Pertemuan keempat: 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

·         Menyalin/mencontoh kata yang ditulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas.

·         Membaca kata-kata yang ditulis di papan tulis.